學校文化識別系統(tǒng)是學校文化的重要組成部分，它轉化了辦學理念、文化特征、制度規(guī)范等抽象語義。并塑造了獨特的學校形象。學校文化識別系統(tǒng)的建立有利于建立良好的學校個性化形象，使學校形象具體化為視覺、聽覺等實用的感官符號，從而更容易被接受和識別。一般來說，學校文化識別系統(tǒng)可以分為五個子系統(tǒng)：心理識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、環(huán)境識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)和語音識別系統(tǒng)。其中，心智認同系統(tǒng)是核心，是學校文化的基本精神，代表著學校的意志和精神核心，處于最高決策層。

學校文化識別系統(tǒng)是一個龐大而復雜的系統(tǒng)，其建設需要我們充分重視，長期積累，不斷創(chuàng)新，適時提煉。考慮到自師范大學成立以來，屬于觀念和行為認同的文化矩陣，如校風、校訓、校歌、學風和教風等，已經得到了深入的討論、提煉和澄清。同時，由于學校事業(yè)的發(fā)展正處于轉型期，學校文化在精神、行為、制度和物質環(huán)境等方面都在不斷更新和完善，追求大學氣質的價值取向。

學校視覺識別基本logo設計說明：

1、基本概念和設計要素

視覺識別logo設計分為兩個部分：基礎系統(tǒng)和應用系統(tǒng)。基本體系的功能在于整合學校文化傳統(tǒng)、辦學理念、精神特質等定位指標，通過整合和編輯學校標志、符號圖形、中英文標準文字及其標準色彩，建立南通師范學校獨特的學校象形圖。應用系統(tǒng)是應用于各種媒體和文章的基本系統(tǒng)標準的延伸，使其成為一個完整的識別系統(tǒng)，從而達到風格統(tǒng)一、形象生動的視覺傳達效果。

2.視覺識別標志的設計描述

高等師范學校標志以宣揚和促進教育的價值為設計理念，以木鐸、中英文校名和學校創(chuàng)建年份為設計材料。標志的整體設計是圓形的。國內外大學標志的總體設計形式主要分為圓形和盾形兩種。選擇其中一個意味著我們對主流價值觀的認同和歸屬。其次，圓形整體與以直線為主的木鐸造型形成對比美感。三個圓圈和兩個圓圈不僅象征著起源和發(fā)展的統(tǒng)一，也象征著教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展；內圈的小圈被分成兩個部分，與突出的木鐸一起構成了一幅“挺立與崩潰”的畫意，寓意著弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、不斷改革創(chuàng)新的文化精神。

藝點意創(chuàng)擁有800多人的設計團隊，在logo設計，包裝設計，品牌策劃及推廣等業(yè)務上都有相當成熟的運營體系及產品方案，努力為更多的企業(yè)及品牌解決問題及創(chuàng)造價值。

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